发布日期:2024-02-12 21:00:26

有没有一种让人很爽的学习方法?

今天给各位分享有没有一种让人很爽的学习方法?的知识,其中也会对有没有一种让人很爽的学习方法?进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文导读目录:

1、儿童记忆力训练方法有哪几种?[这五种值得收藏]

2、你有哪些特别好的学习方法(特别牛逼的那种)?

3、有没有一种让人很爽的学习方法?

  【导语】记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。那么,儿童记忆力训练方法有哪几种呢?今天©无忧考网为各位带来了一些儿童记忆力训练方法,供大家参考。

  1.记住路形并画出简易地图

  适合年龄:5-6岁的孩子

  方法:去公园时,给孩子介绍周围的标示物。例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图,画出标志物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要标志物。

  好处:可以提高观察力、发展意识、记忆能力。

  注意事项:也许孩子并没有记住过去发生的事情。但是如果父母多和孩子一起谈论,一起念以前学过的儿歌、以前看见过的事物。能够帮助孩子回忆,巩固他的记忆。而且,和孩子一起谈论过去的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。

  2.还原物体位置

  适合年龄:5岁以上

  方法:准备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片,放石头都可以。在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片,小石子。让孩子仔细观察一会儿后,拿掉上面放的东西。让孩子凭借记忆,自己还原卡片的顺序或者是摆放形状。若孩子成功了,妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上,重复步骤。慢慢增加难度。

  好处:可以提高观察力、认知能力、联想能力、记忆能力。

  注意事项:在跟孩子玩记忆游戏的时候,注意应该充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力。这样孩子就会无意识地记住这些东西。在日常生活中,给孩子提出明确的记忆要求,让孩子慢慢地从无意识到有意识地记东西。

  3.拼图

  适合年龄:无年龄限制,看孩子具体情况

  方法:跟孩子一起做一张钟面的拼图。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时,可指示他放在某个时间上。不止是钟面,其他类型的拼图都可以自由选择,看孩子对什么感兴趣。

  好处:可以提高观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。

  注意事项:3岁以前孩子的记忆以机械记忆为主,就是死记硬背,不会主动联想到实物。因为3岁前孩子的理解能力不够。妈妈在跟孩子玩记忆游戏的时候,应该多给孩子讲解详细内容。帮助孩子理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。

  4.拍手掌记次数

  适合年龄:孩子3岁起

  方法:爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛。

  自己先拍几下手,然后问孩子刚才拍了几下?他答对后,再重复。孩子稍大时可增加难度,如拍了几下,停顿,再拍,再停,再拍。然后问孩子:刚才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟着做。

  好处:可以提高记忆力、模仿能力。

  注意事项:孩子记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以锻炼孩子的记忆力,一定要循序渐进。

  5.看照片排序

  适合年龄:孩子3岁起

  方法:准备几张孩子从出生以来的相片。告诉孩子这是他(她)成长的照片,要按按时间顺序排序。一边排一边说一说照片当时的情景。按年龄顺序排放,可以在相片下面注写一点说明,例如,这张相片的时间,事件等。等孩子熟悉了以后,还可以打乱顺序,让孩子学会自己排列。

  好处:可以提高:孩子时间顺序的概念,锻炼表达能力,记忆力,形象思维能力。

  注意事项:可以带孩子去买一本他喜欢的儿童相册,和孩子一起把他的相片贴到自己的相册上。记得和孩子商量这本相册怎样保存,以后孩子的相片都存入成长相册,一直这样做下去。过一段时间,就和孩子翻一翻,讲一讲。可以分享孩子排列的照片,成长相册和孩子的描述。  本人高三党,学习感觉有点力不从心有哪些特别牛逼有用的学习方法?

  该方法简单来说就是“先将所学通过复述的方式以验证学习的吸收度、判断不够充分的环节、反思和优化理解力,再通过自己理解和方式复述以强化吸收和巩固所学。”步骤拆解后:建立在理解的基础上初学某个知识(初学)按所学为准尝试复述主要内容(复述)针对卡壳部分做温习、反思、总结(复盘)实现复述的基础上以自己的方式重新复述(内化)

  通过上述步骤,很多学生都遇到过的“一看全会,看完全忘”的学习吸收度问题将得到极大程度的改善!再换个角度来看,以上这些步骤实际上便是“输入→输出→查缺→补漏→巩固”的过程。

  管你学神还学霸,只“输入”不“输出”的基本只能是“输呆子”( ̄△ ̄;)。

  各位请多给自己敲敲警钟“我不要我以为,我要我确定!”实际上费曼学习法的核心与下图所揭示的原理是高度一致的引自:https://www.jianshu.com/p/5ea78e804454

  该理论出自历史上唯一一位曾获诺贝尔经济学家的管理学家西蒙,原话是“对于一个有一定基础的人来说,只要真正肯下功夫,在6个月内就可以掌握任何一门学问。”

  本质上来说,该学习法的核心是“聚焦+专注+坚持“;战略定位学角度来说,这叫“定位+逐个击破”,找到最恰当的点,聚集兵力,全力拿下,步步为营。典型的例子包括“水滴石穿”、“持续加热将水煮沸”、“浸泡式环境快速提高外语能力”。

  要注意,可千万不要被这句学习法中所提到的“6个月”、“只要下功夫”这样的字眼所迷惑了,就像前些年风靡一时的“一万小时理论”一样,若是缺了刻意练习(陈思炜:刻意练习--世间没有天才,人人都能成功!),一切都是空谈。实际上在《刻意练习》开头部分所展示的事例背后的本质就与西蒙学习法异曲同工:

  实验1:

  作者埃里克森选取了一个大学生叫史蒂夫作为实验对象来训练他的记忆力。随机念出一段数字,让他进行记忆。最开始史蒂夫的记忆极限是8-9个数字,到第16次练习时,他能稳定地记住20个数字了。练习了一百多次以后,他的记录达到了40个数字。二百次练习后,他练就了记住82个数字的能力。82的随机数字,以每一秒1个的速度念出来,一次性记住!想象一下!

  实验2:

  另一组实验从8个不同地区各选1名普通大学生作为志愿者,通过每周一小的训练帮助这8位学生练习记忆能力,经过2年的训练,这8位大学生志愿者中的每一名都成功练就了一遍记下所听到的82位随机数字的能力。此后,通过类似的记忆方法和训练,研究者们还曾经帮助过一位12岁的孩子实现了掌握一遍记住300位数字的能力。

  批注:

  以上2组实验让我联想起电视节目《最强大脑》中的那些记忆力“天才”,而事实上,他们中的大部分先天上可能只是普通人而已,通过后天强化的刻意练习才成为了同为普通人眼中的“天才”。

  SQ3R 学习法由美国The University of Iowa的Francis P. Robinson在1946年出版的“ 有效研究 ”(Effective Study)中提出,由方法中五个阶段(Survey,Question,Read,Recite,Review)的五个英语单词的首字母命名,中文对照分别是:预览、提问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。

  第一步 Survey 预览

  预览不是是漫无目的地随手翻翻,而是带有明确目的地整体把握一下全文/全书的主要内容和主要逻辑脉络。如果面对一篇长文,则通过摘要、前言、大小标题、图表(理解起来比文字更快)、部分锻炼的观点句、高亮加粗部分等下手;如果面对的是书籍,那么前言、目录里的各章节纲要,则是重点入手部分,整体预览时间控制在差不多5分钟左右为宜。

  在此总览全局之基础上,带着“结构”去后续内容中寻找细节和答案,有助于整体阅读的消化吸收。好比脑中带着一副活地图去游乐场或景点,自然更游刃有余,更能收获极致的体验~

  第二步 Question 提问

  这一步建议学习者在阅读正文之前通过简化版的Survey(预览)对每个章节/模块做初步的自问自答(预览),“这一节主要讲了什么?”、“这里作者重点想表达哪类观点?”、“我对其的理解存在哪些困惑?”、“对此部分的知识和观点我有什么深度的理解?”通过这样的自问自答实际上是第一步Survey的缩小版,总览整个小章节/模块的基本结构和核心思想。

  第三步 Reading 阅读

  在第二步的基础上开始深度一些的阅读,相当于在之前大脑里已经搭好的框架(主要由论点注册的框架)基础上丰富其各个部分的论据/细节,阅读的目的就是帮助我们通过这些举例、图表、故事、论证逻辑等深化我们对论点的吸收和理解。

  第四步 Recite 复述

  有些文章里将其翻译为“背诵”,这样的翻法让我想起了自己当年接受九年级义务教育过程中的景象,背课文、默写、单词听写等确实时长出现在学习生活中,而“复述”这个概念,似乎从未被老师们提及,回头想想真是让人感到很神奇。以我的理解,在英文里,recite有两种意思,一种是背诵,一种是复述(如下),而在中文里大部分人直接将其合并或者不知何故忽略了第二种,基本只提“背诵”。V-T When someone recites a poem or other piece of writing, they say it aloud after they have learned it. 出声背诵V-T If you recite something such as a list, you say it aloud. 说出; 口头列举

  “复述”和“背诵”的显著差异就是“条条框框”的多少,以“复述”为导向,那么只要建立在理解的基础上沿着逻辑链扩展和填充即可完成,这一定是比“一直不能落一直不错”的“背诵”来的简单的。而反观“背诵”,虽然也建议学生要在理解的基础上背,但更多地其实还是在强调“记忆”而非理解。再来看:复述=理解+按逻辑展开陈述背诵=理解+以只字不差的背诵为导向的大量重复阅读+按逻辑但以重复

  很显然,背诵的工作量是大于复述的,但很遗憾的是,这多出来的工作量很多情况下“投入产出比”是很有限的。我相信很多学生在阅读时是不会以背诵为目的去学习的,但一定要特别注意这里的recite要求我们做的就是 1. 先理解透彻,2. 再基于理解去陈述!这一步其实和费曼学习法里的第二步“复述”是不谋而合的。

  在“复述”的技巧上,一般强调以多维度复合型记忆为主,比如在阅读过程中可以通过出声的读、划重点、记笔记、贴便签、做思维导图等形式加深自己对内容的理解和思考,并搭建便于基于逻辑来复述的逻辑框架。

  第五步 Review 复习

  “温故而知新“是众所周知的学习要义之一,但脱离了“高质量的学习过程”,即便是有心“复习”也必然是事倍功半。

  回顾SQ3R阅读学习法里的前4步——1.Survey 预览 2.Question 提问 3.Reading 阅读 4.Recite 复述,通过如此体系化的学习程序建立的基础,这第五步的复习也将如鱼得水,结合“笔记”、“便签纸”、“复述”、“脑图”及其带给我们的“被强化的记忆”和“框架性知识体系”,我们的复习过程可以实现“精准打击”,针对框架中早已成熟于胸的部分可以快速略过,而对于略存生疏的部分亦可以迅速定位切入,对症下药!

  从流派上来说,思维导图领域存在Mind Map和Thinking Maps两大分支,但对学习者来说,去研究其异同的实践意义有限,我们只需知道「思维导图法」的核心在于在联想和拆分的思维,在于归纳和演绎的逻辑过程即可。

  我在文章陈思炜:职业规划适合从什么年龄阶段开始做?不同阶段怎么做? 中的一图(如下)中有展示过我们左右脑在协作分工和能力优势上的差异——人的左脑主要从事文字、逻辑、推理等逻辑思维分析式处理,而右脑主要从事图画、情感、音乐、创造等形象思维,许多研究表明右脑的存储量是左脑的100万倍或更多。

  大部分传统学习方法调动的是我们的左脑力,而思维导图法强调的正是通过思维导图的形式将我们的思维和知识的“可视化”来助力我们的右脑更多更充分得参与到左脑的学习思考之中,最终实现记忆力、思考效率和学习效率的提高。再次划重点:

  思维导图法一点都不深奥,其实质在于“归纳和演绎”,具体来说就是将所学进行概括性的梳理,外加批判性的思考。

  特别是对于一些需要深度学习的知识型阅读,笔者在学习过程中往往会使用思维导图法来强化学习收效(如下图)。

  实质上,某种程度上来所,思维导图法的底层思想上与「费曼学习法」、「西蒙学习法」、「SQ3R」存在许多交集。

  以上,就是我对【世界四大学习法】的分享,如果您对于其中任何一种方法在理解或应用过程中存在任何困惑,不妨将您具体的学习过程和问题在评论区留言给我,如果我自认为可以解答或分享个人心得以帮助到各位,必知无不言言无不尽。陈思炜:【精】大学生职业发展路径-四大方向+四大维度深度解析(共69694字,宜深度阅读,230327更新)陈思炜:【析】逻辑思维能力不足的真相+提升方法(共5668字)陈思炜:【精】木桶原理?对职业发展而言,遵循短板理论还是长板理论?(共6892字)  为什么总感觉学习是一件折磨人的事情,有没有一种让人很爽的学习方法,然后爱上学习?

  一份大礼:很多人说看完这篇文章,觉得很牛,但是实操的时候立马就懵了,能不能把实操步骤再详细讲解一下?

  安排!我把知识树的具体操作方法,制作成了课程,还录了「视频演示」。

  领取方式:加我微信,备注“知乎读者”即可领取~

  这几年,一直在学习方法领域深耕细作,接触了大量学习方法。

  包括费曼学习法、刻意练习、思维模型、整体性学习、系统性思维、结构化思维、思维导图、记忆宫殿、认知天性……

  并从中萃取精华,顿悟出了一个强大的学习工具——知识树。

  如题主问的,学习是一件很痛苦的事,有没有什么方法让学习变得很爽?

  有的,希望我今天这篇文章能给你一些启发。

  文章有点长,但是请耐心读完,我保证从此你的学习会发生翻天覆地的变化。他们说,实践后发现确实很赞比以往任何时候都渴望知识受用一生的学习方法

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  高中三年,我是整个年级最勤奋的人,很多次,每天早上我都是第一个到教室,最后一个离开教室的人。

  但是很不幸,勤奋从来不许诺成功。

  最后高考成绩出来,我与重本线7分之差,落榜了。

  后来毅然决然选择了复读,也许是冥冥之中,命运之手的召唤,我意识到了学习方法的重要性。

  第二次高考,考上了一所985大学。

  但那时候依然没有感悟到任何牛叉的学习方法,只是隐约觉得学习方法很重要了。

  后来大一创业,因为创业需要大量的知识储备,我开始疯狂式的学习,看各种认知、商业类书籍,看各种类似混沌大学的课程,听各种类似得到、樊登读书会等音频。

  到了大三,我已经写满了10本笔记本,密密麻麻都是摘抄和感悟。

  但是突然有一天,我惊出了一身冷汗。

  我问自己,学了这么多东西,我到底学到了什么,能不能一一复述出来?

  很遗憾,我不能,只是隐隐约约记得几个思维模型,比如多元思维模型、第一性原理、刻意练习,其他都忘得一干二净了。

  天呐!那我大学这两年没日没夜的学习,记的那些笔记本,岂不都白学了?

  两年时间就这么白白浪费了,关键是这里面还有自己的心血啊。

  于是我开始思考,如何解决这种学完就等于忘完的尴尬窘境?也许是冥冥之中幸运女神的召唤,我顿悟了。

  我悟到了一个学习方法,它可以完美的解决以上所有的问题,并给这个学习方法取了个名字——存量思维。

  然后立马把它写成了文章,还取了一个霸气的标题:《存量思维:这将成为史上最牛逼的学习方法》,并分发到了百家号和今日头条。

  发完之后我就后悔了,我觉得标题取有点过了,牛逼吹大了。(发的那一刻还不觉得,当时是真的被激动冲昏了头)

  结果立马就爆了,还收到了好多读者的感谢。

  于是从那之后,我不断运用这个学习方法,完善优化,完善优化……

  后来我在李笑来把《时间当朋友》里,看到了李敖的学方法,居然跟我一模一样,我惊呆了。

  再后来我发现古典、谢春霖、成甲、采铜这些大佬,他们好像也在用类似的学习方法。

  我就更加确信了,这套学习方法注定要在这个时代大放光彩,也许会颠覆整个时代的学习模式,谁说得准呢?

  直到前两天,有个读者读了我的「存量思维」后,他说,这个方法叫「存量思维」可能还不够精确,叫「知识树」可能会更好。

  我思考了一整天,到底叫哪个名字更好,哪个名字更能帮助我们理解和记忆,最后我选择了「知识树」这个名字。

  感谢这位读者,他的网名叫做“3只青蛙”。

  好了,背景交代完了,下面做好准备,我们要开始颅内高潮了!▲全文的框架

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  为什么取名知识树呢?听这个名字就很形象,如果把我们一生之中所有要学的知识比做一颗树。

  那么学习的过程,就是从种子到发芽,到长出主干,长出枝干,长出叶子,最后结出果实的过程。

  所有的主干和枝干,就是我们整个知识树的框架;所有的叶子,就是我们一生中学到的所有知识;最后结出的果实,就是模型君所谓的思维模型。

  我用笔记软件来展示是这样的:有一些文档,是知识树的树干,也就是结构。有一些文档,是知识树的果实,也就是模型。所有文档里面储存的知识,就是知识树的树叶,也就是存量。

  看起来很简单对吧?

  其实一点也不简单,这里面蕴含着学习的终极奥义。

  不知道你发现没有,这个知识树的结构其实很像金字塔原理?很像思维导图?但是里面又有笔记本的作用在里面。

  知识树=金字塔原理+笔记本。

  但它们又不完全是1+1=2的关系,而是1+1=∞的关系。

  我曾经写过两篇文章,叫做分类思维和系统思维,不知道大家还记不记得。

  在那两篇文章里,我提到学习的本质是分类和系统化。

  而知识树这个学习方法,就囊括了这所有的要素。

  你学到一个知识需要思考,这个知识到底属于哪一个分类的知识,不断细化细化,从主干,到枝干……最后到叶子。

  这个过程模型君叫它「分类思维」。

  而有时你发现,很多分类并不准确,它不满足金字塔原理所讲的MECE原则,即「相互独立,完全穷尽」,做到不重复、不遗漏。

  这个时候你就要重新思考知识与知识之间的关系,进而重新思考整个知识树的框架是否有问题,最后使得所有知识符合金字塔原理式的结构。

  这个过程模型君叫它「系统思维」。

  分类思维和系统思维只是知识树的表现形式,真正让你实现炸裂式学习的是——你在分类和系统的时候,在不断思考知识与知识之间的关系,刺激相关的神经元,让一个个知识变得更加清晰,易于编码和提取。

  采铜在他的《精进》一书中如此解释这神奇的时刻:学习高手常常会有意识地,把不同领域甚至不同学科的知识摆放在一起,然后尝试去分析、比对它们的潜在关联,甚至于,当异质的素材堆叠在一起时,仅仅是潜意识的推动,就可以让这种隐藏的关系浮出水面。——《精进》

  谢春霖在他的《认知红利》中如此描述这一情景:那应该怎么学才能产生复利效应,让你的知识量呈指数增长呢?那你就要把新学到的知识,放到自己原有的知识储量中去,然后和其他知识产生关联。——《认知红利》看过的每一本书、每一条知识,写的每一篇笔记,如果都能被分门别类地永久储存,还能有一键搜索功能,等需要用的时候,还能有个图书管理员帮我迅速找到,那该多好。——《认知红利》

  某书友如此形容这一过程:最喜欢这种看过的书在另一本书出现的情形,感觉很妙,知识被重复了一遍,像是形成了一个体系,一张网,联接了起来。——某书友

  有没有feel到那种……说不清楚的,但是又很玄妙的味道?

  总结一下:所谓知识树,就是把你生命中所接触到所有知识,都分门别类,放进你的知识体系中去,让它们永久的被保留下来,至此一生,不再忘记。

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  当下的我们面临着两个巨大的挑战:

  ①更新快

  周围世界快速变化,新的事物和概念每天都在出现,昨天还爆火的概念,明天就过时了,我们该如何去高效学习一个陌生领域?

  ②知识多

  面对海量的知识信息,各种自媒体,公众号、知乎、抖音、喜马拉雅、得到……我们该如何去构建一个有效的系统去展开学习?

  ①我们的时间和精力非常有限

  每个人一天就只有24小时,只能学那点东西,不可能像人工智能一样,可以在短短几秒之内,就把整个图书馆所有的书全部学完。所以学什么,怎么学,就变得尤为重要。

  ②大脑并不擅长理解和记忆

  我们的大脑有个最小作用力原则,叫做「能不用脑就不用脑」。

  这也是你为什么看那些艰深的书会感觉很痛苦的原因,老实说,我身边有很多优秀的朋友,他们有的非常聪明,年级前三;有的毅力非常强,曾经从事特种兵;有的心怀大志,一直在创业。

  但是,他们都不愿意读书,因为读书要思考,要理解,这太痛苦了。

  人就是这么神奇的物种,我们不怕身体上的痛苦,但我们害怕思考的痛苦。

  另外,大脑也不擅长记忆。

  不止一个读者跟我抱怨,说自己读了很多书,看了很多文章,但是忘得非常快,基本上看完就等于忘完。

  这两天看成甲的《好好学习》,他也提到同样的现象:

  过去,我也读过不少书,可是这些书现在再拿出来看的时候,我发现基本是白读了。今天能从书中看到的价值,过去看不到;过去在书中看到的东西,今天基本记不得。

  可是,我过去读书真的很勤奋,为自己制订了年度读书计划——一年要读完100本书,为此安排每天至少要读完20页,哪怕自己已经很累很困,为了完成目标,都要在床前读完书。两年来读了200多本书。

  我不是说这段读书经历没用,而是现在看来,我觉得痛心、可惜。付出这么多时间和精力,获得的却是一点儿都不成比例的收获。

  模型君为什么最终选择了笔记软件来建立知识树呢?

  因为我发现,笔记本非常不方便建立知识树;而思维导图太小,无法无限的记录。

  只有笔记软件,既满足思维导图式的分类和系统,又满足笔记本所拥有的记录功能。

  好处真的是太多了,而且好到炸裂,目前我已经发现不下于10点让男人女人都欲罢不能的好处。

  我把它们概括为两个大点。

  第一,结网式学习;第二,外接大脑。

  传统的学习是怎么学习的呢?

  我叫它「孤立式学习」。

  比如我们看一本书,大概的看书方法就是:把一本书从头读到尾,遇到有启发的句子就画线或者摘抄。我们读书的过程就是不断记录新知识的过程。可那些摘抄下来的名言警句,让我深刻地理解了什么是“听过了无数大道理,却仍然过不好这一生”。——《好好学习》为什么我们“经典”的读书方法是低效的呢?原因很简单:阅读+画线/摘抄的读书方法是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。——《好好学习》

  我们从来没有把这本书中的所有知识跟曾经拥有的旧知识联系起来,我们的学习方法是孤立的。

  就像看公众号文章,一篇接着一篇,不断感受知识获取的错觉。实际上这些碎片化的信息,并不能帮我们实现颠覆性的成长。

  于是有了那句「听过了无数大道理,却仍然过不好这一生」。

  这要是在几百前倒没什么,但如今,传统式的学习方式已经行不通了。这个时代的知识更新迭代的速度太快,而且知识驳杂而庞大,我们急需一种新时代的学习方式。

  这种学习方式,我叫它「结网式学习」。

  这个名字要感谢我的好朋友宇环,昨天我跟他分享这套学习方法的时候,他激动的跟我说:“你见过渔网没有?”“渔网就是由无数根单独的线交织在一起组成的,知识树就像渔网,每一个单独的知识就像一根根线,然后通过有序的结构交织在一起,就是知识树所呈现出来的——把每个知识之间互相联系起来。”精彩!理解和记忆一个个孤立的信息,可不是我们大脑擅长的高效行为。事实上,大脑的记忆,靠的是将信息与旧经验联系起来。——《好好学习》

  是的,孤立的把学到的知识存档到大脑中,并不会起到什么作用。

  大脑学习的本质是,把新知识跟旧知识联系起来,跟未来要学的知识联系起来。不断地唤起学习过的旧知识,通过对比、类比、分类、系统等各种各样的方法不断地刺激它们,才能牢固理解进而掌握知识!

  总结一下,什么是结网式学习?

  学到一个新知识,必须要把它跟过去已有的知识联系起来,并且还要跟未来学的知识联系起来,最后所有的知识互相联系,结成一张大网。这张大网,就是知识树。

  目前我已经深深感到了5点好处,结网式学习会让你印象非常深刻;能够对过往知识进行验证对比;能够促进你迭代思维模型;能够产生核聚变效应;能帮你搭建知识体系。

  有了知识树之后,你会慢慢对你遇到过的所有知识,都印象深刻。

  而且,你再也不需要记单个的、孤立的、浩如烟海的知识点了!你只需要记几个思维模型,而这并不需要多大的记忆量。

  从二八法则来说,此生对你生命起着决定性作用的,也就是那20%的思维模型。

  假设每个领域10个思维模型,你此生需要掌握的思维模型也就是一两百个,掌握了这一两百个思维模型,基本上你生活中、工作中遇到的所有问题都能迎刃而解了。

  甚至,这些思维模型也不需要你刻意去记。

  在「结网式学习」之下,你每一次把新知识放进知识树的过程中,就进行了一次思考。

  你在思考新知识与旧知识的联系,而这,会不断刺激你的相关神经元。

  就像蜘蛛网一样,一个地方动了,整个蜘蛛网都会跟着动起来。

  结网式学习也一样,虽然你每次学的是一个知识点,但是因为所有知识点都连成了一张网,只要你思考了一次新知识与旧知识的关系,整个知识树就被你重新记忆了一遍。

  所以,你对每个思维模型的印象会非常深刻!

  结网式学习的第二个好处,就是你每学了一个新知识之后,就做了一次对比验证。

  你在跟旧知识做对比,验证旧知识是否准确,是否完善。

  而且如果你学习的不是普通人的知识,而是巨人的知识,那么你就相当于在用「巨人验证巨人,巨人完善巨人,巨人批判巨人」。

  我认为这是批判性思维的至高境界。

  当你阅历尚浅的时候,你根本无法分辨巨人的知识对不对,你只能先把巨人的知识先吸纳进知识树,然后下次遇到另一个巨人的时候,两者进行对比验证。

  这是模型君自创的批判性思维,分享给你。

  朋友前两天还在问我:“我发现你有个很厉害的能力,你的迭代能力非常强,从存量思维到五维学习法,到二元学习法,到二元学习法2.0,到知识树,这迭代速度也太吓人了,怎么做到的?”

  其实就是这个验证对比,我用知识树+主题阅读,找很多巨人,让巨人互相验证彼此,完善彼此,批判彼此,最后就能源源不断的迭代。

  除了验证对比可以促进迭代之外,知识树本身也能促进迭代。

  对于新手来说,你们一开始用这个学习方法,会有一个很大的问题,这个问题就是,你们的框架很垃圾。

  你们的框架非常大,不够精准,不够高级,不满足MECE原则。

  (MECE原则:不重复、不遗漏)

  所以,你们每学到一个新知识,放进知识树的过程,你们会斟酌自己搭建的框架是不是有问题,你们给思维模型取的名字是不是不够精确?

  比如我曾经给这个学习方法取名「存量思维」,现在改为「知识树」,就是一次巨大的迭代。

  巨人查理·芒格有个牛皮的模型,叫做lollapalooza效应。(名字有点死长死长的,我连拼都不知道怎么拼。。。)

  什么是lollapalooza效应?有两个解释:

  解释一:lollapalooza效应是芒格为那些相互强化,并极大地放大彼此效应的因素,发明的词组。

  解释二:多个互相联系的同向因素,叠加后产生了极强的放大作用,的效应的统称。害,改个名吧,你可以理解为「核聚变效应」,或者「原子弹效应」。

  其实它的意思也很简单,你可以理解为1+1=n,或者100+100=10000000000,够生动形象了吧?这就是「结网式学习」的魅力。

  所有知识就像一张渔网,每个知识点交织在一起,它们之间就会发生核聚变反应。

  最后会诞生一个啥伟大的东西出来我也不知道,这每个人都不一样,因为每个人的知识树都是独一无二的。

  但是这一年里,我深深感受到这种核聚变效应的强悍,这个知识树就是这样悟到的。

  很多读者,包括一些好朋友,都在问我如何搭建知识体系。

  现在我告诉你们,这个知识树就是搭建知识体系最好的学习方法,最好方法,没有之一,破音。

  想象一颗参天巨树,从主干,到枝干,到枝丫,到叶子,到果实。

  每一个知识都在它该在的地方,它们互相联系,却又层次分明。

  就像一座金字塔。模型君用这套学习方法也不过才一年,现在我已经搭建起了一颗庞大的知识树。

  学习方法、计算机思维、进化思维、经济学、科学、商业、人际社交、沟通表达、社会学、生物学、物理学、写作、游戏思维、政治学、自我管理……

  从此刻起,用知识树构建属于你自己的知识体系吧。

  我发现我们大多数人在学习上有个很大的误区,就是我们总认为,学习就是要把过往所学的东西统统记在大脑里。

  不知道是什么让我们天真的以为,我们可以记住这么庞大的知识量。

  模型君经常收到这类消息,问我如何读书,问我一本书读完就等于忘完该怎么办?

  这就是我们传统的学习方式「死记硬背」。

  我们以为学习就是记忆。

  现在模型君要告诉你一个残酷的事实,这完完全全的错了,南辕北辙的错了。想想看,你中学背了那么多知识,现在还记得多少?你在知乎、在公众号看了那么多文章,现在还记得多少?我们的大脑本身就不善于记忆。

  人的大脑是用来思考的,不是用来记忆的!人的大脑是用来思考的,不是用来记忆的!人的大脑是用来思考的,不是用来记忆的!

  这句话我重复三遍,希望你们能明白吧。遗憾的是,我知道大部分人都不会明白这个道理。

  更可笑的是,现在机器都已经开始向人类学习如何思考,而我们人类却在向机器学习如何记忆。

  你花一个学期,吭哧吭哧把几本书的重要知识点背了下来;而人工智能几秒钟背下了整个图书馆。

  真是以卵击石。

  那怎么办?

  使用知识树一年以来,模型君发现一个惊人的秘密——我们根本就不需要记忆浩如烟海的知识。

  我们只需要一个外接大脑,让它代替我们记忆就好。

  这有点像给你的大脑植入了一个芯片,你可以把你所学的所有知识都存进去,你自己的大脑,那个更高级的神经元大脑,只负责思考就好。

  我相信,在不久的将来,我们一定会朝着这条方向进化,这并不是多难的事,比起马斯克的魔法帽来说。

  这就是我们未来的学习方式「外接大脑」。

  外接大脑负责储存知识,而我们本身的神经元大脑只需要负责思考即可,另外记少量的思维模型。

  外接大脑主要有3个好处,第一,肯定是辅助我们记忆,帮我们减轻记忆负担;第二,它必须是永久储存,不能像人一样老是忘记;第三,我们要提取这些知识的时候,能够一键搜索。

  但是鉴于我们现在还没有研发出这种可以植入大脑的芯片,我们只能另寻它物。

  模型君选择了笔记软件,虽然没有芯片那么快速,还需要人为的复制粘贴。

  但好处就是,你再也不需要去记忆那些浩如烟海的知识点了。

  我是个记性非常不好的人,高中的时候,每次默写单词,同学们只记几遍就记住了,而我需要花3倍于他们的时间。

  大一大二的时候,我学了那么多好东西,基本上都忘得一干二净了。

  直到大三以后,我开始用「外接大脑」来学习,我仿佛发现了新大陆。

  我再也不用担心我的记忆问题,有道云笔记替代了我的记忆工作,我开始抽身出来,把更多精力花在思考上。

  奇怪的是,我反而对所有知识的记忆更加牢固了。

  后来我才慢慢理解,这是一种降维打击。

  虽然笔记软件接替了我的记忆工作,但是由于知识树属于「结网式学习」,我每一次把新知识放进知识树的过程,就加深了一次对整个思维模型的理解。

  就好比,我把一个单词反复的背了几百遍,而且是以理解和思考的方式在背。

  回到读者问的那些灵魂问题:看书看完就基本上忘得差不多了该怎么办?

  兄弟,你这是看不清事物的本质啊。

  你的任务根本不是记忆,而是思考,记忆交给外接大脑来做就好了。

  模型君此生最心疼的事之一,除了没有追到自己喜欢的女孩之外,就是「我曾路过浩如烟海的知识,而今已形同陌路」。

  我看过那么多好书,看过那么多好文章,听了那么多得到音频,学了那么多混沌大学课程……而今记得的只有寥寥几个思维模型。

  当然,不能说这些时间和精力都完全白费了,但是如果我再早三年悟到「知识树」,把它们永久的储存下来,此刻的我会不会是另一个更强大的存在?

  没错,这就是外接大脑的第二个好处,你不仅不需要记忆,而且还能把你今后此生所遇见的所有知识,永久储存下来。

  永久,永久的,储存下来!

  当我把这个学习方法分享给我的好朋友的时候,他激动的说了一句话,这句话简直太精彩了,分享给你们。这样的好处是,从此你每学一个知识点,你的注意力都会被有效的记录下来,永久的记录下来。

  我们现在有很多人不是都喜欢用百度吗?

  有了外接大脑之后,你就不用记忆了,而且如果你什么时候需要这部分知识了,就可以直接搜索,强大得一批。

  而笔记软件就有搜索功能,你记下的所有知识,都可以一键搜索。

  可以说,它就是你的私人百度。

  这就是外接大脑的强大,它辅助你记忆所有的知识点,而且是永久性记忆,过目不忘的那种,同时你要用的时候,还能一键搜索。

  .

  现在问题来了,如何构建知识树呢?

  这个问题,我将在社群里面实操,手把手的指导大家构建自己的知识树,帮你看看你的问题。但这里也不藏私了,我把能告诉的都告诉你们。

  在《李敖有话说》里,李敖介绍了他的读书方法:

  我李敖看的书很少会忘掉,什么原因呢?方法好。

  什么方法?心狠手辣。

  剪刀美工刀全部用到,把书给“分尸”掉了,就是切开了。

  这一页我需要,这一段我需要,我把它按类别分开来。那背面有用怎么办呢?把它影印出来,或者一开始就买两本书,把两本书都切开以后整理出来,把要看的部分分类存留。结果一本书看完了,这本书也被我“分尸”分掉了。

  这就是我看书的方法。

  那分类怎么分呢?我有很多自己做的夹子,夹子我写上字,把我的资料全部分类。一本书看完以后,全部进入我的夹子里面。我可以分出几千个类来,分得很细。

  任何书里有关的内容,都进入我的资料里。

  换句话说,这本书看过以后,被我大卸八块,五马分尸,可是被我勾住了。

  这些资料我不凭记忆力来记它,我凭用细部的很有耐心的功夫把它勾紧,放在资料夹子里。我的记忆力只要记这些标题就好了。

  标题是按照我的习惯来分的,基本上都翻译成英文字,用英文字母排出来,偶尔也有些中文的。

  你看我李敖知道那么多,博闻强记,记忆力那么好。

  我告诉大家,记忆力是可以训练的。记忆力一开始就是你不要偷懒,不要说躺在那里看书,看完了这本书还是干干净净的,整整齐齐的,这不对。看完了这本书,这本书就大卸八块。书进了资料夹,才算看完这本书。」

  这里面基本上蕴含了知识树大部分的实操秘密。

  唯一可惜的是,李敖那个时候,笔记软件还没普及,不然我无法想象。

  好处:界面清爽,方便复制粘贴。

  如果你看的是纸质书,你还得把重要知识点一个一个打一遍,多费时间。

  我个人用的是我们专门为这套学习方法开发的笔记软件,名字叫「模型树笔记」,因为现在这套学习方法已经改名为模型树学习法。

  网站:http://www.moxingshu.com.cn

  你可以把怎么操作的过程,理解为思维导图的文件夹形式。

  如果你以前是以思维导图来学东西,现在要求你把思维导图换成笔记软件。

  用公式来表示:知识树学习法=(思维导图+笔记本)的升级版

  当然,思维导图仍然很重要,具体什么时候用,我会在后面告诉你。

  如果你在读一本书,用知识树去学习,你会发现,它其实就像是在重写目录。

  只是是以金字塔原理的结构来重写目录。

  当然,事实肯定没有这么简单,但是可以暂且这样理解。

  好了,那么具体怎么操作呢?

  我把这整个步骤分为三步:及时记录、定期整理、第一性原理。

  模型君现在要求你,不论任何时候,你看到任何你觉得有价值的知识,都要随时放进你的知识树里。

  它的步骤是这样的:

  ①思考这个新知识跟旧知识的关系。

  ②把这个新知识进行分类,看它属于哪个框架、哪个思维模型下的知识。

  ③把这个新知识放进知识树。

  每过一段时间你会发现,好像整个知识树有点混乱了。

  框架有问题,思维模型开始不能概括新知识,而且每个知识之间错综复杂,似乎一团乱麻。

  这个时候,你就需要定期重新整理你的知识树,就像过年大扫除一样,把家里所有的东西都打扫一遍,把家具放在它改在的地方。

  这里面需要做两步:(1)重构文件夹;(2)思维导图化

  (1)重构文件夹

  重构文件夹很简单,就是重新思考知识的类别,看看之间的文件夹名字是不是有问题,要不要修改文件夹名字?要不要合并文件夹?要不要新建文件夹。

  然后重新把过去的知识放进新文件夹里。

  (2)思维导图化

  这个时候思维导图就派上用场了,重构了文件夹还不够,只是框架正确了,系统正确了。

  但是每个框架之下的知识点是混乱的,我们还需要用思维导图从头到尾梳理一遍。

  就像此刻,这篇文章,就是我用思维导图把知识树这个文件夹之下的所有知识梳理了一遍之后,得出来的文章。

  你也需要定期这样做。

  但是思维导图多了一步,就是思维导图是「关键词」的导图,所以你需要把冗长的知识点简化为一个个的关键词,

  就像模型君在文章中插的这些思维导图一样。

  但这还没完,知识树越庞大,你的理解负担也会随之加大。

  这个时候模型君要求你们,不断去思考这些思维模型背后的本质是什么,把它们不断下沉,变为更本质的思维模型。

  成甲把思维模型分为四个层次:经验技巧层、方法论层、学科原理层、哲学视角层。

  如图:

  越是偏经验技巧层,适用的范围就越窄,越到了偏哲学的地步,这个思维模型适用的范围就越广。

  高手到了最后,都是这样子的。

  所有的知识点已经内化了,只有几个简单的第一性原理式的思维模型。

  比如混沌大学的第二曲线,贝索斯的顾客至上,巴菲特的价值投资,兰陵王的知识树。

  知识树是碎片化知识的克星。

  为什么很多人说知识付费是没用的?为什么你读了很多类似《如何2年内实现年薪百万》 的文章一点改变没有?

  是因为内容本身是狗屎吗?

  当然不排除很多内容确实是狗屎,但是还是有很多知识付费是有用的。可是你学了那么多,为什么一点改变都没有呢?

  因为这些知识一点也不系统,是孤立的。

  你需要用知识树的方法去学,才能像蝗虫一样,所过之处,寸草不生。

  比如你下次看到一篇《如何2年内实现年薪百万》的文章,不要立马下结论,如果里面确实有几个知识是有价值的,摘出来,放进知识树里面。

  几乎任何碎片化知识都可以这样学习。

  连碎片化知识都能攻克,系统性知识更是如虎添翼。

  特别是读书的时候,用这个方法来读书,作者看了估计都得害怕。

  因为知识树所过之处,寸草不生。

  除了读书,看网课也是一样的道理。

  .

  新手们在使用这个方法的时候非常抗拒,因为你的知识树一片空白,啥也没有。

  你需要搭建框架,你需要填充各种知识。

  比如,如果你从来没有对理财这个领域建立过知识树,那么随便读一本理财好书,那个工作量都能使你奔溃。

  基本上一本书看下来,满满的都是你要复制粘贴的东西。

  这种艰辛的程度常人是接受不了的,尤其是对本就不爱看书的人来说。这个时候你就很想放弃,想三下五除二的快点把书看完,因为这能带给你快感和满足感。

  但是我要告诉你,慢即是最快。

  曾国藩有句话,叫做「结硬寨,打呆仗」。

  在前期,这是你必须走的路,如果你浮躁,想敷衍了事。那么最后的结局就是,你将为之付出巨大的代价。

  「结硬寨,打呆仗」看似慢,实则是最快的。

  而且这只是开始,到了后期,你看书的速度将会越来越快,甚至会出现这样的情况:你对着一本巨牛逼的书说,这本书里所有的知识点还没我知识树里的好。

  如果你达到了这个境界,基本上一本书就不再记啥东西了,因为增量已经非常少。

  我叫这知识的复利效应,前期需要花费大量的时间和精力,到了后期,简直起飞,轻松得一匹。

  一开始的时候,我建议你学习一个领域的时候,先学习巨人。

  好处有两个。

  巨人的知识都是经过大量验证,才被人们保留下来的,那些垃圾知识都已经被大浪淘沙,淘走了。

  所以,站在巨人的肩膀上可以帮你少走弯路。

  否则吸收了大量垃圾知识,你知识树上结出的思维模型也是有毒的。

  所以,尽量学习巨人,不要整天抱着那些垃圾软件刷个不停,有空多读读经典书籍,看看被用户验证过的好课。

  巨人还有一个好处,就是你可以直接用他的框架,而且他的思维模型一般都比较偏本质。

  这好处太大了,因为对于新人来说,最大的问题就是没有框架,不知道怎么搭框架。

  这个时候,先偷个懒,直接把巨人的框架拿过来先用着,之后再慢慢完善成属于你自己的框架。

  这一点非常重要!

  当我把这个东西分享给朋友的时候,他们开始在学网课、看书的时候使用了。

  但是他们始终排斥在聊天的时候、看文章的时候也及时记录。

  尤其聊天的时候,这时候诞生的知识非常重要,因为当你在跟别人讲的时候,你讲出来的知识是你已经内化的知识。

  而且交流还有一个强大的功能,就是创造,我发现交流的时候经常能够诞生我们两个人知识体系之外的新知识。

  这些知识有可能是人类的瑰宝,是从来未曾诞生过的。

  把它们放进你的知识树吧。

  而就在此刻,你有一个绝好的时机,看完这篇文章,你决定做点什么呢?

  .

  前两天我在跟朋友交流的时候,诞生了一个伟大的想法。

  如果很久以后,你们每个人都有了独属于自己的知识树。

  到那时,你们愿意互相交换吗?

  要知道1+1>2可如果是很多人互相交换呢?

  100+100>10000?

  1000+1000>1000000?

  10000+10000=无限可能?

  那时候,人类会不会步入一个新的时代?

  我谓之为第五次革命——知识革命。

  一份大礼:很多人说看完这篇文章,觉得很牛,但是实操的时候立马就懵了,能不能把实操步骤再详细讲一下?

  安排,我把知识树的具体操作方法,制作成了课程,还录了「视频演示」,感兴趣的读者可以加我领取课程。

  领取方式:加我微信,备注「知乎读者」即可领取。


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